他接过了他的旗，他们拿起了他的书 | 叶主任

最近抱着《毛泽东选集》，在各种场合，旁若无人，手不释卷的读者，越来越多。

 

立华我不禁要说一句好。不是小好，是大好。

 

《毛泽东选集》，世面上流通的，总共有四卷。系教员同志生前，亲自反复修订。

 

看待自己，特别是看待过去的自己，自有难以言说的心境。

 

一个人成为了政治人物，就意味着他的名字会成为符号。

 

回顾自己的著作，一方面，是梳理历史，另一方面，也是回应现实。

 

《毛泽东选集》，是什么的产物？是历史的产物，是经验的产物，也是人民的产物，是人民斗争的产物。

 

总有一些人，以为轰轰烈烈的大革命，是几个别有用心的人，跑到群众中，去摇唇鼓舌，煽动一番，群众就不由自主，被忽悠起来，跟着他们造反。

 

这样的想法，就与历史有很大的偏差。

 

立华我，想问一个问题，如果安源的工人，能够享受高一点的工资，能够住的好一点，工作时间合理一点，他为什么要去跟着毛委员闹革命？

 

是因为安源的老板，挣的不知多到哪里去了。虽然说，农民成了工人，收入是比原来的农民要高，但是，人是社会关系的集合。

 

工人的社会关系里，不光有原来的农村，还有如今的工厂。

 

获得感的高低，不光要考虑从故乡出来的部分，也要考虑和老板对比的部分。

 

自然的，今天我要谈的东西，是伟人如何成为伟人。

 

网络上的文章，伟人个人成长，伟人奋斗历程的，比较多。如果仅仅靠个人奋斗，就能让一个普通的人成为伟人，说不过去。

 

我常谈群众史观，群众是创造历史的主人。千百万群众的方向，才是历史的方向。伟人所以是伟人，个人的奋斗固然重要，主要是两个方面的时代性，才让伟人站在了历史的潮头。

 

立华我，不谈鸡汤。我也一向反对鸡汤，只说起作用的。这两个方面的时代性，一个叫做提出问题，一个叫做解决问题。

 

能够帮多少人提出问题，就能代表多少人的诉求。

 

能够帮多少人解决问题，就能代表多少人的利益。

 

做到了这两个当面，便能成为英雄人物。

 

我们放眼彼时彼刻的中国，如何实现国家的独立，如何能将四万万人的经济，从买办统治下，从世界殖民体系中解放出来，这是当时中国人最大的问题。

 

虽然，华北的农民弄不清楚，是什么让杨白劳出现在了平山。

 

虽然，上海的工人不知道为什么青帮横行。

 

虽然，长沙的民族企业家不知道，为什么自己的产品不如外国的销路好。

 

虽然，榆林的商贩不知道，自己为什么总在破产的边缘。

 

时代中的每一个人，都是具体的。都有着自己的故事，都在吃，都在走，都在追忆，也都在憧憬。

 

凄凄惨惨戚戚，是中华大地的主旋律，此时此刻，四大家族尚在江浙灯红酒绿。

 

晕晕沉沉钝钝，是中华民族的精神面貌，此时此刻，日本人在海外摩拳擦掌。

 

事物是广泛联系的，中国的问题，不是中国内部的问题。必须要放在世界的整个体系中去考虑，然后找到破局的点。

 

教员讲起了拿来主义，他说，十月革命的一声炮响，给中国送来了马克思主义。

 

一念拯斯民，是伟大的。有伟大志向的，不光是一个人，也不是这一小群人。

 

问题在怎么找到正确的方法去提炼四万万人的问题，也就是所谓，时代的问题。

 

教员拿起来阶级分析法。

 

《中国社会各阶级分析》

 

问题提出来了，民族要独立，人民要解放。

 

于是，教员穷其一生奔走在了解决时代问题的路上。

 

直到1976，他还说，自己这辈子就干了两件事。

 

还都没有干完，带着无限的怅憾。

 

人民祝他万岁。他说，这几本书，都不是我的书。是中国人民的血凝成的。

 

所以他说，人民万岁。

 

40年后，另一个人站了出来。

 

那个人说，时代是出卷人，我们是答卷人，人民是阅卷人。

 

他接过了他的旗帜。

 

曾经祝他万岁的人民，拿起了他的书。

 

仅以此，写在伟人的诞辰。