桃花潭李白:给孩子讲解古诗 | 时寒冰

说明:这是一位饱读诗书、才华横溢的朋友给孩子讲解古诗的随笔,我非常喜欢,也在周末原文转载与大家一起分享。恭祝各位朋友和家人身体健康、平安如意!——寒冰

一、

孔子说,不学诗,无以言。其实,诗中除了最精妙的语言,更有最美好的情感。初为人母,面对孩子的成长,总是惶恐而不安。陪孩子读古诗的时间,是安放这些不安的修炼。孩子在诗中得到灵性的启蒙,而中年的我,在诗中找到安慰。

这篇记于孩子6周岁时的一个夏夜。那天读的三首都是唐诗。分别是李白的《赠汪伦》、杜甫的《绝句》、李端的《拜新月》。我们总是先一起读,再我讲解,然后一起背。

赠汪伦 李白

李白乘舟将欲行,忽闻岸上踏歌声。

桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。

绝句  杜甫

两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。

窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船。

拜新月 李端

开帘见新月,便即下阶拜。细语人不闻,北风吹裙带。

二、

背完三首诗,和孩子大致讲了诗的背景。并告诉孩子,李白外号诗仙,杜甫外号诗圣。孩子问:诗仙和诗圣,哪个厉害?想了想答:两个人性格不一样,写的诗不一样,没有谁更厉害。

孩子有些迷惑:那为什么要把李白说成是仙,杜甫是圣?仙是不是比圣厉害一点?

我高中时才知道李白被称为诗仙,杜甫则被尊称为诗圣。至于两个同时代伟大的诗人,为何一个被尊为仙,一个被尊为圣。老师没讲过,而我也从来没有思考过。即便大学时读的是文科,学四年的古汉语、古诗词,我也从来没想过这两个诗人,到底有什么区别,为何要如此定位。孩子的问题,让我一时不知如何回答。踌躇片刻,只好跟他说:你看,李白是少数民族人,生性豪迈、浪漫、狂放,他的诗不是一般的文弱书生,可以写得出来。

比如这个《赠汪伦》。

开篇就说:李白乘舟将欲行。

李白、远行、小舟,一种蓄势待发的气势。接着第二句:忽闻岸上踏歌声。画面感、音乐感、节奏感扑面而来,前面远行的人出场,就带着一股仙气。

现在送行的人出场了,又是仙乐飘飘的感觉。你看,他用了一个”踏“,这个脚步是踏着歌声来的。就像孙悟空脚踩七色祥云那般,多飘逸。

第三句:桃花潭水深千尺。

画面移开去,从前两句的轻,到第三句的重。如果说前两句是淡色虚笔,第三句就是浓墨重彩,是画面的那个重心了。深浅轻重迂回曲折,诗就活了。诗、书、琴、画,背后的理,都是同一个。那就是要有变化。

第四句:不及汪伦送吾情。

一个很漂亮的回笔。这种飞扬的浪漫,几千年里,就出了一个李白。他让读诗的人觉得,这样的人,这样的诗,好像天上才有,冒着仙气。地上的人读了,甘拜下风。

 

三、

 

但是杜甫呢,完全另一个样子。

他做过大官,吃过大苦。他的诗,永远从生活现实出发。

你看,两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。

黄鹂鸟儿唧唧喳喳,从一棵柳树飞到另一棵,好像在絮叨家常;远处江面上的白鹭,晴天曼舞。静态的翠柳、青天,动态的鸣叫翱翔。杜甫写的都是我们平常一抬头一转眼,人人皆可看见的日常景物。可杜甫就是能从这日常最细微,最普通的点滴里,写出美好,写出感情,写出朗朗上口的佳句来。

或者,杜甫他就是能引发人去思考,思考比日常再高一点的东西。

所以,他接下去写:窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船。

诗人凭窗远眺西山雪岭,觉得此情此景仿佛是嵌在窗框中的一幅画。我们平常人的思维,看到雪景入窗来,看完也就算了。可杜甫说,岭上积雪终年不化,那是无数人感怀过的“千秋雪”啊。诗的后两句,杜甫告诉我们,人要从窗前雪看到千秋雪,从门前船看到万里船。

前两句,他讲眼前,讲日常。后两句,他讲要超越眼前,超越日常。若我们能从眼前看到长远,人生就多了很多洒脱。

 

杜甫的诗,写的是每个人的日常。于日常沉重中,他写出轻盈,写出飞扬。

孩子看着我洋洋洒洒自言自语,说了一句:李白呢,他就是想象力好。像我。

我仰天长笑。对,李白胜在一颗心纵横四海,没有栏栅。

他和杜甫,一个是天生的好,一个是后天磨练的好。

 

四、

接着,讲《拜新月》。

开帘见新月,即便下阶拜。细语人不闻,北风吹罗带。

孩子问:李伦他为啥要拜月亮?

揽过孩子,抱了抱他,说:你记住啊,见着美好的东西,都可以拜拜啊。月亮多美啊,拜一拜,人就很开心。而你要是心里有想说的话,也可以跟月亮说说。说完,神经质地朝窗口拜了拜。娃没说话,也学着我的样子,双手合十,朝窗口拜了拜。

 

佛不在佛龛,诗在言外。能博闻强记、张口即来,当然好。但我更希望我的孩子,当他成长为被生活裹挟的中年人,他还能记得,生活除了龃龉琐碎,还有“细语人不闻,北风吹罗带“,还有让人跳脱于当下的、无用的东西。


精选留言
  • 270
    道家成仙,儒家称圣!诗仙飘逸潇洒,诗圣忧国忧民!
  • 136
    很喜欢。时老师讲解莫泊桑的项链一文,很受教益,我想,时老师再讲趋势之余可否开课讲讲类似的文章,让家长受益,让孩子受益,谢谢。
  • 123
    这才是教育啊
  • 104
    我也试着读一首:两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。 窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船。 唐诗虽有套路,但最终的目的是描绘当时人的精神世界。比如第一句“两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。”前面画面静止,但是有声音,后面画面在动,但是气氛却更安静。还有色彩上的调配,黄和绿,白和青,黄鹂春天来,白鹭秋天回,一来一去就是一年,从春天的黄绿到秋天的青白,是不是也感到有点时光流逝的伤感呢? 前两句没有人,后两句人来了,通过人的房间。“窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船。”这千秋雪通过我的窗看和直接看有什么不一样呢?是不是经过窗看就像一幅画了呢?是不是就不是那么荒凉和危险了,通过窗,人就把自然“驯化”了。从我的窗口看到,说明我就在窗前,那这千秋雪就为我存在了千年,而我只看到了它千年中的一个小片段,孩子你看,宇宙属于你,你也属于整个世界,你和世界就在通过窗相望的那一瞬间相遇了,你说神奇不神奇啊? 同样的,前面一句讲时间,“门泊东吴万里船”讲的是空间,船是从东吴来的,它还会回到东吴,是不是和白鹭那句在暗暗呼应呢?我们坐在小小的茅屋里,但精神世界却可以超越有限时间和空间,只要精神世界足够大,是可以和整个宇宙发生共振的啊。 唐诗的世界已经过去了千年,但这个世界还是有很多基本的东西并没有改变,比如自然,美,生命和时间,所以孩子,这是你生命中最重要的事物,每次相遇或者内心有触动,都要格外珍惜。
  • 90
    原创 赠时寒冰老师: 《江城子》 常伴街灯遇晚风。又一程,浮生梦。满目霓虹,充耳无鸟声。千里难寻悠然处,星月隐,氤氲重。 心旋桃源山水中。不卑躬,无纷争。细赏花红,笑看日出升。也许终遂逍遥愿,去天涯,任西东。 草根人士 张寻
  • 78
    相比财经知识,更喜欢老师发一些关于教育的题材。少年强则中国强!几乎每个家庭都面临着教育的困惑,老师经常是拨开云雾,眼前一亮。感谢老师!
    44
    作者
    此文为转载。谢谢您!
  • 58
    年少时喜欢李白,天马行空,无拘无束,真乃谪仙,如今确最爱杜甫,清淡之中最见人间真性情,杜工部的诗仿佛就是在写你我,写出一个男人的一生
  • 54
    时寒冰先生是一位有良知的经济学家,令人从心底敬佩。
  • 53
    古诗词鉴赏或者创作,确实是“无用之用有大用”。人生无奈时,不妨读读古诗词。
  • 53
    要是语文老师都能这样给学生讲解古诗该有多好!!!
  • 50
    父母的高度是决定了孩子的起点的高度。这些学校是教不来的。
  • 43
    李白性格飘逸、豪放不羁,有仙风侠骨的浪漫个性,喜欢道家思想,并且被贺知章称为谪仙人,加上他在唐诗上的成就所以被尊为诗仙。杜甫叫诗圣是因为他的思想是儒家思想,很多诗表达的内容充满了悲天悯人、忧国忧民的情怀,同情人民痛恨腐败,加上他在诗坛中的成就地位就被人尊为诗圣。
  • 41
    不学诗,无以言。诗指的是诗经吧
    42
    作者
    的确是指诗经,诗经是我国最早的诗歌
  • 39
    看样子大趋势已步入中后期,一切滚滚而来,老师反而更多云淡风轻了
  • 32
    成都西面的一座山叫西岭,从杜甫草堂推开窗能看到这座山,不是西面的山岭。
  • 27
    诗仙是天才,只能在天上有,别人学不来。诗圣是地上的,可以通过修炼达到。
  • 25
    仙人只顾自己惬意,圣人是发现问题并解决的人。
  • 25
    李白是忽然来又忽然走,忽闻岸上踏歌声,忽然这个忽然那个,蝴蝶忽然满芳草,忽然高咏涕泗涟,忽复乘舟梦日边,等等。 李白爱写月,一千多首诗里,写月有三百多。 李白俗不可耐,又俗得可爱,《南陵别儿童入京》,做了官只与自己孩子道别,媳妇连看都不看一眼,你平时数落我没事业,看我做官了,仰天大笑出门去,我辈岂是蓬蒿人,一个可爱的俗人。
  • 23
    关于回答李白的诗仙厉害还是杜甫的诗圣厉害,很能验证一句话,文无第一,武无第二这句话,如果是比武,两个人打一架,就能分出胜负,文呢?没法打。只能让别人评判,都很优秀的话也很难分出胜负,只能分出特点,不同的优秀特点不一。
  • 23
    熟读唐诗三百首,不会吟诗也会吟。
  • 22
    真是饱读诗书人的讲解,妙语连珠,让人听醉了。 灿烂的古文化博大精深,诗仙诗圣熠熠生辉。 时老师推荐的真好。
  • 18
    见着美好的东西,都可以拜拜啊。
  • 13
    从此世界多了一个幼教鬼才,少了一个经济学家,嘤嘤嘤
    17
    作者
    我是转载的,这篇文章是桃花潭李白写的
  • 17
    李白诗中有仙气,多读多对比便知。而所谓豪放派,婉约派,田园派,边塞诗,无不如是而得名w
  • 17
    如果是我就会跟孩子说仙与圣是平等的,这样不同的称谓不会让一个个伟大的人的名字都乏味,每个人都有特别之处
  • 15
    时老师!与您学习,受益匪浅!等您身体恢复的更好时,真心希望您能开门课《教育的艺术》谢谢!谢谢!!!
  • 14
    太好了,生活中,不仅要学好投资理财,更多的是面对百姓生活中的柴米油盐,儿女情长,为老师点赞
  • 13
    好的东西 大家应该肯定一下
  • 13
    亮点在小孩问得好。家长讲得也好,只是对6岁小孩来说,这样解读,不一定能快乐的理解
  • 12
    不学诗,无以言。不勤学诗经,就不会说雅言。
  • 12
    我也喜欢老师的《项链》,当时转给朋友看,也都迷上了
  • 12
    美!
  • 11
    对于普通家庭的孩子,像这样的好的教育方式,真的太稀缺了。还好有时老师能经常分享教育方面的知识,对于我们普通人提升太大了。感谢。
  • 11
    好文
  • 11
    这个必须要赞一个!
  • 10
    希望时老师多推荐点此类文章 受益匪浅
  • 10
    中国文化里面缺少批判和独立思考.就如同以前学习文言文,那里来的那么多通假字,古人也写错别字!
  • 8
    少陵未做过大官。工部一职并未到任。后人尊称而已。
  • 8
    我喜欢杜甫,但也知道“圣”和“仙”还差了十万八千里
  • 8
    往来无白丁
  • 8
    有味儿,帶劲儿
  • 7
    仙者逍遥世外,圣者忧国忧民
  • 7
    最喜欢孩子那句“李白像我”,天真,烂漫,赤子之心
  • 7
    李白在天,恣意妄为。 杜甫落地,关注民生。
  • 7
    优秀的分析师每天面对冰冷的数字,却永远拥有人的温度
  • 7
    诗词,是中国的哲学
  • 7
    这种生活态度棒棒哒👍
  • 6
    老师,开一门子女教育的课吧,从根上调整大家的世界观、人生观、摆正思维的起点。
  • 6
    老师还是多发一些或写一些这类杂文,随笔,随感,随想,感觉很有味道……
  • 6
    当今只有小鲜肉,小戏婊X,没有诗了!是当代人的悲惨!
  • 6
    生活不只是眼前的苟且,还有诗和远方。
  • 6
    仙充满灵气,飘逸豪迈无拘无束;圣乃责任于一身成不了洒脱仙,只能修成更高境界引导众生。
  • 6
    细讲细听,颇好
  • 6
    讲的很好,理想主义!
  • 5
    低头想想,自己也是缺乏生命的灵性、对美的欣赏和尊重
  • 5
    不管是仙还是圣,都是一种认可一种赞美!
  • 4
    李白生于盛世且好酒,多酒后成诗,有天空中飘逸神仙之感,故曰仙!杜甫先甜后苦,历经沧桑,忧国忧民,诗中自带一种泥土的气息,故曰圣!
  • 4
    古人有拜月的习惯,比如我们在《大长今》里看到那些女孩子在窗下拜月的画面。《易经》里面也有纳月自牖这样的描述,也是拜月的!
  • 4
    生活,真需要一种态度。
  • 4
    一直就爱李白的自由随性
  • 4
    最后一首我查了作者是李端,那个李伦是谁啊?
  • 4
    时老师曾经讲解的项链 令人难忘
  • 4
    我喜欢苏东坡和刘禹锡!
  • 4
    诗应该指诗经吧
  • 3
    仙和圣一直是中国文人的两种情怀,都是那么的感人至深,动人心魄!仙在追求灵魂的自由,放浪形骸而神灵归一。圣陷于尘世,不抛弃不放弃掘出沙金。两种截然相反的情怀,却统一于内心对理想的忠诚与坚贞。正是天若有情天亦老,人间正道是沧桑。。。
  • 3
    请时寒冰先生注意:文章很好,但很容易以讹传讹!这里提出两点当商榷:作者说李白是“少数民族”是误解(李白自己说他祖籍甘肃陇西);另一点,杜甫虽然官欲很强烈,但“生不逢时”,刚踏入仕途而横遭“安史之乱”,一生颠沛流离,居无定所,寄人篱下,才使他放弃幻想,成为了一位伟大的现实主义诗人……
  • 3
    熟读唐诗三百首,始解诗中半分意。
  • 3
    财经专家很柔情呀
  • 3
    读此美文,深受启发,感恩感恩。
  • 3
    配图好!那茶道具、香道具、桌…不是极品也是妙品了,加上美文更是惬意了
  • 3
    中国人的阐述方式是喜欢比喻、类比,凭借印象和模糊意象,没有抽象的哲学,如欧几里得几何原理那种。一套模糊语言方式,不可能发展出纯粹抽象的演绎体系。
  • 3
    看来时老师今天心情很好,第一次见您一天发两篇文章,感觉您出院后,人生感悟好多,越来越感性了。
  • 3
    今天终于读完诗经最后一篇《殷武》,又读到时老师转载之文,心相悦矣。
  • 3
    能让人心安静下来
  • 3
    李白喜欢喝酒,故为仙!杜甫更接地气,故为圣!
  • 3
    果然,孩子是天使,而时老师是天使的翅膀
  • 3
    是老师吗?不做老师可惜了,孩子们的损失啊。
  • 2
    时老师什么时候做中小学生的老师啊,现在的体制教育烂透了,优秀的好人才要做中小学生的老师,我们的中华民族才有希望呀!
  • 2
    时老师,真希望你教授,关于教育方面的课程。
  • 2
    然而杜甫是最大的白吹,只有他那个境界的才知道李白的才情有多汪洋恣肆,如果说杜甫是给人们指了一天如何通向诗的天空道路的圣人,那么李白就是天。
  • 2
    沈复问芸娘更喜欢李杜谁的诗:“杜诗锤炼精纯,李诗潇洒落拓。与其学杜之森严,不如学李之活泼。
  • 2
    当下中国,不信神亳无信仰了,谈诗作对真的是一种境界了。
  • 2
    老是发一些和财经不相关的文章,我会取关的
  • 2
    李白的诗还没见有人超越,杜甫的诗除李白而外也有很多比肩的诗人
  • 2
    齐天大圣 赤脚大仙
  • 1
    西岭是指从成都西面的群山雪山,比如天气好时能够看到贡嘎山、四姑娘山幺妹峰。
  • 1
    四 拜新月 李端 开帘见新月,便即下阶拜。细语人不闻,北风吹裙带。 打错字了罗
  • 1
    豪放是那个年代的气息,就像八九十年代的香港武侠剧
  • 1
    读诗以及其他的文学作品,滋润世俗中干涸的心灵,丰富想象力。文学的乐趣在于边读头脑中边同步的画面感,那是非常有意思浪漫的。
  • 虽然俺光棍,但非常真心期待时老师推出孩子教育方面的课程。

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作者: RESSRC

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